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Centros de Educación de Personas Adultas de Madrid. Es hora de comenzar.

Rocío, la trabajadora social del CRPS Villaverde nos quiere recordar que el plazo de inscripción a los CEPA Centros de Educación de Personas Adultas de Madrid está abierto hasta el 15 de septiembre. Queremos animar a todas aquellas personas adultas a que conozcan la oferta formativa de estos centros. Para ello os contamos algo más de este tipo de educación y os dejamos un vídeo del CEPA de Villaverde para que os hagáis una idea.

La Educación de Personas Adultas está dirigida a personas mayores de 18 años que necesiten o deseen adquirir una formación inicial, mejorar o actualizar sus conocimientos o conseguir determinados títulos y certificados.

La Comunidad de Madrid cuenta con 69 centros específicos de personas adultas. Las actuaciones que se llevan a cabo para el desarrollo de programas formativos tienen lugar en Centros Públicos cuya titularidad ostenta la Comunidad de Madrid y los ayuntamientos o mancomunidades de municipios que suscriben convenios de colaboración con la Consejería de Educación, Juventud y Deporte. El número de habitantes de una población, así como la distribución geográfica de las localidades atendidas determina el carácter local o comarcal de los CEPA.

La oferta formativa que se desarrolla en la actualidad en los CEPAs es la siguiente:

1. Educación básica para personas adultas.

  • Enseñanzas iniciales organizadas en dos niveles: Nivel inicial I (1º y 2º) y Nivel inicial II (1º y 2º).
  • Enseñanzas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria organizadas en dos niveles de un año académico de duración cada uno de ellos, tanto en el régimen presencial como en el de distancia.

2. Español para Inmigrantes.

Los CEPAs ofrecen cursos de español para inmigrantes que faciliten el conocimiento de la lengua para la adquisición de las competencias lingüísticas básicas, que favorezcan el acceso a la Educación Básica para personas adultas y posibiliten la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o el acceso a otras enseñanzas.

3. Talleres Profesionales (Programas de Cualificación Profesional Inicial).

Estos talleres profesionales están cofinanciados al 50% con el Fondo Social Europeo y la Comunidad de Madrid.

4. Enseñanzas Técnico Profesionales.

Se llevan a cabo a través de los siguientes cursos:

  • Cursos de preparación de las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de grado superior.
  • Talleres Operativos para alumnado con discapacidad, cofinanciados al 50% con el Fondo Social Europeo y la Comunidad de Madrid.

5. Preparación de la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Estas enseñanzas preparan a los alumnos matriculados para la superación de la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

6. Enseñanzas con soporte telemático (Aulas Mentor)

Las enseñanzas bajo soporte telemático podrán realizarse desde el domicilio del alumno o asistiendo a un centro autorizado. La matriculación se podrá efectuar a lo largo del curso escolar y se dirige a cualquier persona adulta, con independencia de su titulación o nivel de estudios.

Construyendo la participación en el CRPS Villaverde: ¿qué escenarios futuros queremos?

Te proponemos seguir este post a modo de cuaderno de bitácora, término usado por los navegantes marítimos para  anotar las incidencias ocurridas durante la navegación. Te propongo ver por un momento el CRPS Villaverde como un barco que emprende un viaje hacia grandes descubrimientos para conquistar nuevos espacios de participación. Desplegamos velas y vamos a ver dónde nos lleva el viento.

LOS CUATRO TIPOS DE PERSONAS QUE FORMAN LOS GRUPOS Y COMUNIDADES

VIERNES 1 de septiembre

Todas las personas que formamos parte  del CRPS Villaverde en este momento hemos sido invitados a estar presentes en la construcción conjunta de escenarios que faciliten la participación social. La invitación ha sido enviada por correo ordinario y a través de una lista de difusión de Whatsapp  a las personas en atención que forman parte del CRPS Villaverde  y dice así:

Se trata de que tod@s las personas nos involucremos en la construcción del CRPS a través de la participación social y que cada un@ encuentre su particular forma de contribuir a ello, algo que cada persona podrá ir descubriendo a  medida que transcurren los diferentes momentos clave que hemos planificado para el mes de septiembre.

LUNES 4 de septiembre

Empezamos el primer día con una asistencia de 35 personas realizando un desayuno distendido a modo de buffet en el que pudimos charlar con unos y con otros de un lado para otro, poniéndonos al día de los viajes y las vacaciones que cada persona había realizado y alegrándonos de vernos otra vez las caras, que ya nos iba apeteciendo. Vamos, que hay ganas de ponernos el mono de trabajo y dar el callo.

A continuación, nos sentamos en una sala con sillas en círculo para favorecer la interacción y que pudieramos vernos bien. Ronda de presentación jugando con una pelota que lanzábamos uno por uno y que nos invitaba a declarar si éramos más de desayuno dulce o salado, excusa para luego distribuirnos aleatoriamente en grupos y movernos de los lugares inicialmente elegidos para sentarnos; de esta manera, moviendo nuestro cuerpo, salimos de esas zonas de confort en la que a veces nos instalamos y que nos afianza en rigideces y resistencias al cambio…..porque la participación social requiere cambio de posicionamiento personal, mover tu cuerpo a otro lugar, estado o espacio….cambiar tu punto de vista y tu mirada. Tras esto, se presentó el menú participativo del mes de septiembre para que fueramos mentalizándonos de que toca abrirnos a experimentar nuevas formas de estar en el CRPS. Nos invade la incertidumbre pero también la curiosidad. Y una cosa importante: en esto no habrá expertos. En la construcción colectiva tod@s somos esenciales porque tod@s tenemos cosas que aportar. Se intentará incrementar el sentimiento de pertenencia porque hay que hacer propio el espacio y los procesos que desarrollamos en él.

LUNES 11 de septiembre

Ahora sí que se aproxima el momento de ponernos a trabajar a fondo. El lunes 11 de septiembre es el día previo a los dos días de Jornada Construyendo la Participación. Como el lunes anterior, hacemos un desayuno en el vestíbulo del CRPS tipo buffet en el que tomamos algo y hablamos con unos y con otros. Nada más terminar, nos reunimos 30 personas y ultimamos el plan de la semana haciendo hincapié en el martes 12 y miércoles 13 ya que tendremos dos mañanas enteras de 10 h. a 14 h. para hacer dinámicas grupales encaminadas a remover eso que entendemos por participación , que parece un concepto vivo, en continuo cambio según el momento y las personas que confluyen en un lugar y en un momento determinado. Así que, este es nuestro reto. La curiosidad surge entre los asistentes y también la duda. Alguien dice “Pero, ¿qué se va a hacer esos dos días? Porque, si no sé lo que se va a hacer, cómo sé si me interesa”. Parece que estamos acostumbrados a elegir lo que nos ofrecen y nos cuesta ver que nosotr@s podemos ser parte de la construcción de lo que hacemos. Verás, es como cuando uno va a un restaurante que tiene un menú, con sus primeros y segundos. Si te gusta, entras y lo pides. Pero, igual esto de la participación no va de eso, sino de que entre tod@s podamos hacer el menú y elaborarlo.

MARTES 12 de septiembre

Día 1 de las Jornadas Construyendo la Participación en el CRPS Villaverde.

Un comité de bienvenida iba recibiendo a cada persona que entra al CRPS. Se pide a cada persona que se inscriba y se haga una pequeña tarjeta identificativa.

Miriam nos hace de maestra de ceremonias. Empezamos con un video de la Prospe  fuera el gris prospe

Hemos bailado para soltar nuestro cuerpo y nuestra mente para desinhibirnos .También hemos formado grupos en los que nos hemos informado mutuamente de los motivos que nos han traído a este Encuentro. La curiosidad ha sido uno de los motivos más mencionados. Una flor de papel ha hecho de bastón de mando y quien la poseía tenía el poder de la palabra, que es mucho poder, ese tener la voz, lo que es un derecho, un privilegio y una responsabilidad. También hemos tenido un objeto, en este caso un gorro de bufón con unos cascabeles que cada vez que sonaba tenía el mágico poder de paralizar y silenciar a todas las personas.

Aquí os dejamos un pequeño audio de cinco minutos en el que podrás escuchar las voces de algunos de los asistentes que nos explican qué objetos han elegido que les identifica con el CRPS Villaverde.                                            AUDIO

Aquí los objetos elegidos:

También hemos hecho trabajo en grupos sobre cómo sería nuestra comunidad ideal intentando elegir qué es más importante a la hora de hacer comunidad: Cooperar, Confiar, Consensuar, Conflictuar, Comunicar, Celebrar….

 

 

 

 

 

MIÉRCOLES 13 de septiembre

Seguimos navegando por océanos de participación.

Profundizamos en el trabajo realizado ayer. Empezamos a entender que el CRPS se ha convertido en un microlaboratorio en el que intentamos sintetizarnos a nosotros mismos en agentes de transformación que sueñan una comunidad ideal hacia adentro y hacia afuera. Hasta ahora los vientos nos han sido favorables y hemos avanzado mucho, pero de repente la mar se pica  y el viento arrecia de costado porque surge la identificación de un conflicto latente que nos atosiga: el estigma hacia el trastorno mental puede ser un obstáculo para la participación social. Claro que queremos desarrollar un modelo de comunidad ideal, pero algunos componentes de la tripulación se cuestionan esta visión tan idealista ya que sienten que sobre ell@s recae el rechazo social por tener un trastorno mental. Incluso hay quien se pregunta por qué no están ahora navegando con nosotros vecinos y familiares, por qué hacemos este viaje sol@s. También se afirma que nosotr@s mism@s tenemos no pocas reticencias a participar en la sociedad porque se siente ese rechazo. La mar nos da una tregua porque sabemos la fórmula para acabar con el estigma: el contacto directo con la gente, que nos conozcan, que tenemos muchas cosas que aportar.

Poco a poco vamos sembrando las semillas del cambio. Hemos explorado el interior del CRPS y hemos pasado por rincones de este lugar que no conocíamos o en los que no habíamos reparado. Ahora vamos teniendo la sensación de conocer mejor este espacio y eso nos acerca a apropiarnos de él.

 

Viernes 15 de septiembre

Avistamos una isla en este océano participativo. El  barco fondeó en una cala y el equipo técnico fletó una chalupa para buscar tesoros en la isla, dejando por unas horas a bordo del barco a todas las personas en atención del CRPS Villaverde. Esta pequeña misión sirvió para seguir profundizando en la participación, esta vez desde el punto de vista de los profesionales mirándonos hacia dentro e intentando identificar y experimentar invisibles oposiciones y resistencias que pudiéramos albergar frente a la forma de estar en el espacio físico, psicológico y emocional que supone compartir tareas en un equipo multidisciplinar. Lo hicimos dejándonos llevar por  juegos inocentes que en realidad exponían partes de nosotros que generalmente blindamos frente a los demás. Experimentamos una paradoja emocional: una vez que sentimos y dejamos ver nuestra vulnerabilidad individual, extrañamente , te das cuenta del potencial que tenemos como grupo y  quedamos situados en la oportunidad de acometer tareas estratégicas de participación del CRPS Villaverde desde una mirada más inocente y limpia porque nos dimos cuenta que la única oportunidad que tenemos de ser un equipo verdaderamente operativo es mediante la sinergia, ese destino al cual se llega sumando acciones entre todos. Al final, nuestra maestra de ceremonias Miriam Urbano o, como a ella le gusta definirse “maestra de zanahorias” para lúdicamente boicotear lo jerárquico, que nos confiesa no gustarle mucho, nos propuso realizar un ejercicio reflexivo de lo que había significado para cada un@ de nosortr@s todo el proceso de participación que habíamos iniciado en el CRPS Villaverde desde el día 1 de septiembre a través de estas metodologías participativas que ella misma nos ha hecho experimentar. Podríamos contaros lo que cada un@ dijo pero vamos a daros retazos unidos a modo de compendio único que plasme la totalidad de lo grupal, metáfora de una única voz colectiva: ” Para mí, ha significado una apertura , dejarme llevar,  sacar lo de dentro, comprender que los grupos necesitan estructurar(se) y desestructurar(se) en diferentes momentos en los que es muy importante el aquí y él ahora, reconocer que en los grupos puede haber diferentes tipos de personas que puedan contribuir a la tarea común como soñadores, planeadores, hacedores o celebradores, saber con cuál de ellos te identificas y reconocer dónde se sitúan los demás; me quedo con una sensación de caos, pero pintado de color, frescura y novedad y con la sensación de la necesidad de dejarme llevar y compartir cambios y risas, observando la realidad en todas sus facetas y percibiendo que la transformación dentro de un proceso grupal participativo supone un trabajo personal junto a otros a pesar del vértigo que da… ahora necesito dormir lo vivido”.

 

LUNES 19 de septiembre

Entre tod@s recitamos un poema de Juan Carlos titulado “HÉROES”

PINCHA EN LA FOTO Y ESCÚCHALO

 

JUEVES 21 de septiembre

Y seguimos trabajando la participación….

Esta foto es un homenaje a Rafa. Él ha reivindicado su papel en el CRPS Villaverde. En ocasiones, siempre tan sigiloso y respetuoso, tiene el poder de hacerse invisible a nuestros ojos, sin embargo, tod@s sabemos que siempre está ahí. Con esta foto queremos ponerle en primer plano y que los demás estemos desenfocados. Gracias Rafa por tu esfuerzo y por estar entre nosotr@s.

VIERNES 22 de septiembre

Finalmente celebramos juntos en una fiesta. Pero no es un final, solo esa parte de un círculo que nos llevará de nuevo a otros comienzos en los que SOÑAREMOS, PLANIFICAREMOS, HAREMOS y CELEBRAREMOS y , cada círculo completado, no solo nos llevará a nuevos proyectos sino que irá forjando entre nosotr@s un poder grupal que nos impulsará hacia escenarios personales en los que cada un@ de nosotr@s sienta que tiene el inmenso poder que supone controlar y dirigir la propia vida hacia donde siempre soñó.

Miriam Urbano Flecha

Desde el CRPS Villaverde damos las gracias a Miriam Urbano Flecha por hacer de conductora de esta metodología participativa que hemos experimentado y que nos ha traído nuevas miradas sobre la forma de hacer en grupo. Hasta la vista.
 

 

Jornadas Participa y Comprende 2017. Experiencias en primera persona o el arte de reinventarse.

Este año se vuelve a celebrar la Jornada de Participa y Comprende organizada  conjuntamente con la Plataforma Corre la Voz. Esta Jornada tendrá lugar el próximo 15 de junio en el Aula Magna de la Universidad Carlos III en Getafe.

El lema de este año es “El arte de reinventarse” y contará con una activa participación de usuarios y afectados con experiencias en primera persona.

El hastagh que se utilizará es precisamente :

#Elartedereiventarse

Si queréis inscribiros en el siguiente formulario de inscripción  que te aparecerá al pinchar en este botón:

Os dejamos aquí el programa en PDF para que conozcas los detalles de las personas que intervendrán en la mañana del día 15 de junio, tanto en la primera mesa redonda llamada “Vidas de cine” como en la segunda mesa redonda titulada “Contamíname”.

DÍPTICO JORNADA INTERPLATAFORMAS PyC Corre la Voz Getafe 15 de Junio de 2017

 

3ª Edición FIESTA DE LA SALUD 2017 en VILLAVERDE

La Mesa de Participación Comunitaria en Salud de El Espinillo-Rosales-Butarque ha impulsado la 3ª Edición de la Fiesta de la Salud de Villaverde  el 25 de mayo.

Se trata de un espacio de encuentro lúdico en la calle en la que distintas entidades y colectivos confluyen en la popular plaza de San Agapito de Villaverde Bajo, conocida por ser también llamada entre los vecinos, la Plaza de los Pijos.

Con un día veraniego para ser aún primavera y en un lugar de paso frecuente para muchos ciudadanos de este singular distrito de Madrid, vecinos, profesionales y colectivos interesados en la salud comunitaria se han dado cita para dar a conocer sus proyectos vinculados al cuidado de la salud.

La forma de participación ha sido muy diversa y cada participante en este evento ha gozado de total libertad para transmitir la salud como un valor indispensable en el ámbito comunitario.

Se ha proporcionado información, se ha hecho radio en directo, se han hecho dinámicas y juegos, se ha entrevistado a vecinos preguntados sobre cómo cuidan su salud o, simplemente, que querían decir al respecto.

Se trata de impulsar la capacidad de la comunidad para promover la salud y el empoderamiento de las personas; para ello, la participación es esencial y este tipo de encuentros facilita la aparición de sinergias y el contacto vecinal.

El CRPS Villaverde ha querido participar un año más como agente comunitario de salud y ha dado el enfoque que se ajusta más a su naturaleza: el cuidado de la salud mental como un pilar fundamental en la calidad de vida de todas las personas.

Un grupo dedicado habitualmente a la participación comunitaria que se desarrolla en el CRPS desde hace unos años llamado Comprometidos, habilitó una mesa informativa en la que pudimos interaccionar con los vecinos que se pasaban e interesaban por nuestro modesto stand.

Como en otras ocasiones, se ha propuesto a quienes se interesaban por nuestro stand que nos dijeran lo que quisieran sobre la salud mental y estos son algunos testimonios:

“Me gustaría conocer un poco más de cerca a las personas con dificultades mentales, que pudieran compartir conmigo sus necesidades y su interior y que pudieramos aprender de ellos” Bea, 35.

“Solo los necios piensan que tengo un problema y no se dan cuenta que soy una gran persona que piensa de otra manera” Asun

“Enhorabuena por el estupendo y callado trabajo que hacéis, ayudando a todas las personas que no encuentran apoyo en otras instituciones” Anónimo.

“La salud mental es un estado que cada cual lo lleva con libertad y cómo le da la gana”. Anónimo

“Hay que cuidar de la salud mental como harías con cualquier otra enfermedad. No hay que ocultar nada”. Carmen

También fue una ocasión para que los componentes del programa de radio Mejor Imposible del CRPS Villaverde y Onda Merlín Comunitaria iniciaran una nueva andadura radiofónica que consiste en hacer de reporteros de barrio, saliendo a la calle y proponiendo a los vecinos que expresen libremente sus opiniones. Un reto que, según los propios protagonistas, ha sido enriquecedor y divertido. Una nueva forma de hacer radio comunitaria que mejorará la calidad de Mejor Imposible.

Como no podía ser de otra forma, Onda Merlín Comunitaria nos propuso intervenir en la emisión que nuestra emisora realizaba con los alumnos del curso de radio para hablar del CRPS y de salud mental.

En definitiva, una jornada de intercambio muy valiosa que sirve para que la ciudadanía se muestre proactiva y tome conciencia de que los factores psicosociales son determinantes para el cuidado de la salud.

 

 

Saldremos de ésta. Guía de salud mental para el entorno de la persona en crisis

Compartimos una guía que ha llegado de la mano de primeravocal.org cuyo autor es Javier Erro. La web primeravocal.org desde lo que denomina Archivo de Materiales sobre Salud Mental y Crítica del Capitalismo nos ofrece esta publicación fruto de un proceso de autogestión donde ni el autor ni los editores han obtenido lucro alguno y los 3,80 euros que cuesta van destinados a contribuir en lo que ellos llaman “el cuestionamiento del orden social existente y la creación de alternativas a la realidad actual”.

Se trata de una pequeña publicación que podría decirse es de bolsillo, muy manejable y fácil de llevar fruto de encuentros y sinergias entre activistas afectados directamente por el llamado sufrimiento psíquico y sectores más críticos de profesionales vinculados a la salud mental.

En esta guía se ofrecen algunas pautas acerca de cómo comunicarse con una persona que sufre una crisis de salud mental y cómo acompañar en dicho momento. Se habla de soluciones individuales y, sobre todo, de cuidados colectivos ya que estos están muy deteriorados y deben empezar a revalorizarse. Se da importancia a  cómo debe reaccionar el entorno cuando una persona sufre psíquicamente. La guía es una llamada a perder el miedo y activar al entorno para que surja el apoyo mutuo.

Os invitamos a leerla y a que os forméis vuestra propia opinión.

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Vídeo “Los niños que salieron de un agujero negro” y Teatro “El niño que salió de un agujero negro”

Os traemos dos videos. Un cortometraje y un resumen que tratan ambos del trastorno mental desde un enfoque infantil.

En este vídeo que os hemos seleccionado podéis ver a dos niños que hablan con claridad y naturalidad sobre el trastorno mental. Se trata de un pequeño cortometraje de 15 minutos muy emotivo que te llegará al corazón.

¿Cómo se siente una persona con trastorno mental? ¿Cómo reacciona la sociedad ante el trastorno mental? ¿Tenemos suficiente información sobre ello? ¿Qué hay que hacer para mejorar?…..surgen muchas preguntas pero mejor, lo que puedes hacer es ver este video para descubrir por ti mism@ las respuestas.

La mirada de los hermanos Ane y Luar sobre la enfermedad mental. Una mirada limpia. Una mirada ejemplar.

Dirección: David Esquivel
Idea Original: David Esquivel y Alberto Celdrán

PREMIOS
– Mejor Documental en el III Festival de Cortos y Salud Mental | Sevilla (España)
– Premio del Público en el III Festival de Cortos y Salud Mental | Sevilla (España)

Los niños que salieron de un agujero negro from Pētit on Vimeo.

Por otro lado, os dejamos un resumen de un espectáculo teatral “El Niño que salió de un agujero negro”, de la compañía FÀBRICA de PARAULES. Dirigido por Alberto Celdrán que es una propuesta artística para generar nuevas miradas en los más pequeños, acerca de la enfermedad mental.

Jesus H. y Miguel M.

Proyección Documental Musical en Villaverde sobre la Movida Madrileña. “De un tiempo libre a esta parte” de Beatriz Alonso Aranzábal

Queremos invitaros a vivir una experiencia musical contada por su protagonistas y organizada por un grupo de personas en atención y profesionales del CRPS Villaverde.

Aquí tienes el traíler como aperitivo de un documental que no os dejará indiferentes. Pero no te pierdas más abajo la sinopsis, las fotografías y  los comentarios que han hecho algún@s de  aquellos que vivieron aquella época tras ver este magnífico  documental. También podrás escuchar al final de este post una entrevista radiofónica que le hicimos a la directora de este documental.

De la mano de su directora Beatriz Alonso Aranzábal y con sus propias palabras, este documental musical nos cuenta cómo a finales de los años 70 muchos adolescentes madrileños crecieron en un ambiente musical emocionante, irreverente y creativo.

Aquí cuentan cómo lo vivieron. Se trata de una visión excitante y reflexiva de un tiempo que dió origen a la Movida Madrileña y aporta las voces de personas que participaron como creadores y espectadores, formando parte de grupos musicales de principios de los años ochenta. Al final de la proyección haremos un coloquio con su directora.

Durante la transición democrática española muchos adolescentes vivieron una etapa de libertad y creatividad; se muestra cómo eran, cómo pensaban y cómo están ahora. Hombres y mujeres que compartieron un tiempo en igualdad de condiciones.

Un tiempo muy breve que merece la pena recordar. Sin melancolía ni nostalgia se ha querido transmitir una actitud, una energía y una emoción que experimentaron muchos jóvenes a finales de los años 70 y principios de los 80 en España.

Estos son los comentarios que ha recogido la propia autora de este documental:

¡No apto para mitómanos! DE UN TIEMPO LIBRE A ESTA PARTE es un ágil documental sobre la parte salvaje, nunca beatificada, de La Movida. Hablan miembros de los Nikis, PVP, Alphaville, Aviador Dro, La Fundación, Lunes de Hierro, Esplendor Geométrico, Oviformia SCI. Plantean asuntos bien interesantes como la abundancia de personal femenino en los primeros grupos o la importancia de los atuendos.     Diego A. Manrique

Está muy bien planteado y posibilita la voz de otros participantes distintos del ya un poco sobado discurso de la Movida. Un documental que expresa la posibilidad del triunfo incontaminado… por amor al arte.                  Edi Clavo  (Gabinete Caligari)

Hubo historias de jóvenes, de música, de creatividad y libertad, que también sucedieron en este país, Fueron más pequeñas, más subterráneas, pero sin duda más excitantes y veraces, que merece la pena contar, Y Beatriz Alonso lo hace con cariño y justicia en este documental “De un tiempo libre a esta parte”.      Ana Curra (Alaska y los Pegamoides, Parálisis Permanente)

De las mil aproximaciones a la movida hechas desde que ésta empezó a boquear (nació, con KAKA DE LUXE, ya en olor de titulares), esta de Beatriz no me parece de las prescindibles, tanto por incidir mayormente en figuras menos conocidas como en recordar más a pie de calle la ilusión vivida entonces y, sobre todo, la enorme capacidad de experimentación y vanguardia iconoclasta (había que jugar a la vez y en cuestión de días -no se sabía lo que depararía el futuro- con años de estilos y acontecimientos foráneos -desde la Factory neoyorkina al rock alemán, pasando por el glam, el tecno, la psicodelia o el protopunk de garage-). Para quienes consideran la Movida sólo por la cascada y degradada punta de su iceberg, DE UN TIEMPO LIBRE A ESTA PARTE resulta especialmente recomendable…  Fernando Márquez El Zurdo (Paraíso, La Mode)

Un enternecedor documental sobre las cosas que hacíamos los adolescentes cuando no había Internet y la música era nuestra red social. Con todo el alma y la dedicación que pone un niño cuando está jugando y sintiéndonos adultos libres y visionarios. Y nos cambió la vida, desde luego que si. For Auld Lang Syne, my dear. Luis Prosper (Oviformia Sci)

Una pieza evocadoramente divertida, excelentemente dirigida, que cuenta una parte fundamental de una historia irrepetible, y parece que inolvidable.    Fernando de Diego

Después de disfrutar el visionado del documental “DE UN TEMPO LIBRE A ESTA PARTE” de Beatriz Alonso Aranzábal puedo asegurar que se trata de uno los trabajos audiovisuales más serios, amenos y rigurosos de la agitada y revitalizante época a exponer, los primeros años 80 en Madrid y su papel como epicentro de la explosión vírica de la asimilación de la “new wave” en España. Altamente recomendable, en incluso de obligada visión para entender bien el porqué de aquella efervescencia. Resulta más que significativo que la palabra “Movida” se utilice en apenas un par de ocasiones, en beneficio del término “nueva ola”. Auténtico y desde la primera línea de acción. Un trabajo modélico.        Pablo Martínez Vaquero

Un soplo de aire fresco en la tan requetetrillada “Movida” es el documental de Beatriz Alonso Aranzábal “DE UN TIEMPO LIBRE A ESTA PARTE”. Nos muestra grupos y artistas menos bombardeados mediáticamente pero igual de interesantes y populares entre las tribus urbanas de entonces. Absolutamente recomendable.      Casilda Fernández (Los Modelos)

“De un tiempo libre a esta parte” es el reflejo de una época muy divertida y creativa, gente interesada en la cultura, desde un punto de vista inédito de quienes lo vivieron en primera persona. Momentos en que todas las semanas había exposiciones, conciertos… Todo estrenando libertad. Mi más sincera enhorabuena a su autora, Beatriz Alonso Aranzábal.      Vilma  (Vilma y los Señores)

Me ha encantado el documental de Beatriz Alonso Aranzábal “De Un Tiempo Libre a Esta Parte” porque me ha recordado mi propia adolescencia con tantos amigos y familiares que aparecen en él. Es de los más interesantes y entretenidos que se han hecho nunca, con algunos de los protagonistas menos vistos de la Nueva Ola madrileña contando anécdotas divertidísimas. Muy recomendable. Áurea Cuní Bravo

Una visión diferente de una época de estallido creativo que coincide con la adolescencia de los protagonistas. Un relato ameno, sin nostalgia, sincero en la boca de los entrevistados. Una mirada también serena y escrutadora como los bellos ojos de la autora. Pilar Imedio

He tenido la suerte de ver “De Un Tiempo Libre a Esta Parte” el documental de Beatriz Alonso Aranzabal. O lo que es lo mismo, un repaso divertido a las emociones que provocaba la nueva música pop rock española a principios de los 80, a través de protagonistas entusiastas, sin caer en la nostalgia ñoña, y cuyos testimonios complementan la visión que ya habíamos conocido hasta ahora de la llamada Movida, antes de que se diluyera en la masificación.A los que vivimos en mayor o menor medida aquello, nos deja un nudo en la garganta. A los que no estaban allí, se divertirán y despertará su curiosidad por una época en un Madrid en que éramos esponjas ávidos de absorber experiencias y divertirnos sin mañana, y estábamos pasando del gris al color sin darnos cuenta.   Javier San Vicente

Un buen documental. Una buena foto de una buena época. Sin nostalgia y con la convicción de que cualquier tiempo pasado solo fue anterior. ¡Enhorabuena!   Carlos de la Cruz

Todo el documental es espectacular. Los que vivimos aquello de cerca hemos tenido la oportunidad de ver de nuevo muchas caras conocidas y recordar historias y nombres de entonces. Me alegró que nombraran al Instituto Santamarca, con el que tuve un gran vínculo. Fue un lugar imprescindible de la escena cultural madrileña en los ochenta.    Mariam Gimeno

Grande e inspiradísimo trabajo, una ráfaga de metralla ochentera concentrada en 60 minutos de vertigo, ¡enhorabuena!   Pedro Palomino

Beatriz ha conseguido con mucho esfuerzo, rigor y tesón, llevar a cabo un trabajo honesto y contundente que ofrece una visión objetiva y descarnada de aquello que se sigue llamando “la Movida Madrileña”. Nada que ver con los estereotipos ficticios y marketinianos habituales. Lo recomiendo sinceramente.   Fernando Benaches

Originalísimo cartel y excelente documental, que he tenido la suerte de poder visionar esta noche de domingo. Felicidades a todos los participantes y al equipo técnico, gran trabajo y muy original visión.   Antonio Moreno Álvarez

Es un documental muy elegante, el material fotográfico es increíble y las entrevistas… Bueno, qué decir, ¡desearía que hubiera durado una hora más!   José Luis Forte

Honesto y atrevido, fuera de los focos típicos y tópicos.    Dagfinn Méndez-Leite

Aquí os dejamos un audio de una entrevista radiofónica que le hicimos el año pasado a Beatriz Alonso Aranzábal.

Cómo contar qué es un trastorno mental a l@s niñ@s.

Compartimos con vosotros un vídeo dirigido a niños en cuyas familias puede haber una persona con trastorno mental. En ocasiones, los niños no comprenden la naturaleza de un trastorno mental en algún miembro de su familia y puede ser que lo vivan con ansiedad, temor , tristeza e  incluso culpa. En el vídeo se muestra cómo esta situación vivida por un niño puede estar influyendo negativamente en su vida escolar y social. Puede ser que muchos niños se encuentren en esta situación y el vídeo viene a  explicar de manera muy sencilla cuestiones en torno al trastorno, su origen y su forma de abordarlo tanto a nivel terapéutico como en el funcionamiento familiar. También puede ser que esta forma de sentirse de algunos niños en esta situación pueda darse en adultos al no comprender bien las dificultades de la persona con trastorno mental con la que conviven. Al final, de lo que se trata es de que exista una buena comunicación familiar y una actitud positiva para hacer frente a cualquier dificultad que nos pueda surgir a nosotros o nuestros familiares.

J.M.J

Manual de Derechos en Salud Mental

Queremos compartir un manual interesante sobre derechos en Salud Mental realizado en América por un grupo de usuarios y ex usuarios de servicios de salud mental y un grupo de investigadores comprometidos con los derechos humanos, todos ellos de Chile, quienes definieron los principios, orientaciones y finalidades de este documento con el objetivo de promover el reconocimiento, ejercicio y defensa de derechos de las personas que reciben atención en los establecimientos de salud mental.

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Está hecho desde la perspectiva de los usuarios y ex usuarios de los servicios de salud mental y está orientado para las personas que reciben atención de salud mental en los diversos establecimientos ambulatorios de la red pública (centros de salud mental comunitaria, unidades psiquiátricas en hospitales generales, hospitales de día, etcétera) así como en instituciones de salud mental privadas. También está dirigido a los profesionales, técnicos y equipos de salud mental, con el objetivo que conozcan, respeten y promuevan los derechos en su práctica cotidiana de atención y sean el fundamento de su relación ética con los usuarios.

Los temas tratados son múltiples y aquí os dejamos una imágen del índice para que os podáis hacer una idea:

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Esperamos que sea de vuestro agrado y que contribuya a una mejor calidad en el ámbito de la Salud Mental.

El grupo motor de este blog agradece  este material proporcionado Sandra, la terapeuta ocupacional del CRPS Villaverde de Madrid.

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Encuentro entre CRPS Villaverde y alumnas del Centro de Formación Hease de Villaverde: el contacto como acción antiestigma

El 16 de marzo recibimos en las instalaciones del CRPS Villaverde la visita de alumnas del Centro de Formación Hease de Villaverde que realizan un Ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia con las que pudimos compartir unos buenos y distendidos momentos.

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Su plan formativo contempla como imprescindible la atención y apoyo psicosocial y el conocimiento de las características y necesidades de las personas que muestran algún tipo de discapacidad o dependencia y su visita al CRPS ofreció a las alumnas la posibilidad de acceder a estos contenidos de su formación de una manera vivencial y experiencial en contacto directo con algunas personas con trastorno mental que voluntariamente quisieron prestarse a mantener un encuentro con ellas. Unos de los mejores momentos de su visita fue sin duda este encuentro que se produjo con cuatro componentes de nuestro programa de radio Mejor Imposible @MMejorImposible en el que se explicaron las tareas que se realizan en la preparación y emisión de este programa. Quedan invitadas a nuestro estudio para hacer radio.

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Otro momento clave en esta visita fue la oportunidad que tuvieron estas alumnas de expresar por escrito sus impresiones; queremos compartirlas con vosotr@s porque nos parece que merecen la pena al ser un ejemplo de desactivación de prejuicios hacia el trastorno mental. Al final compartimos también nuestras reflexiones sobre este encuentro.

Lucia, 17 años: “Creo que en la sociedad están mal vistas a estas personas por su forma de expresarse y relacionarse. Las actividades e integración son buenas para todos”.

Teresa, 45 años: “Siempre he creído que las personas con trastorno mental son como todo los demás pero que cuando sufrían una crisis podrían ser agresivos. Hoy en día he podido comprobar con ellos que no son así. Sufren sus crisis, pero siendo controladas son personas como los demás. Deben normalizar sus vidas para que pueden integrarse en la sociedad”.

Claudia, 40 años: “Tengo interés por saber y conocer la enfermedad mental, cómo es, y a causa de qué se produce”.

Andrea, 19 años: “Gracias a esta excursión me interesaría conocer mas cosas sobre este tema”.

Bea, 34 años: “Creo que necesitamos conocer más el tema de la enfermedad mental, en general, una visión más positiva porque el desconocimiento general da mucho miedo, lo que provoca estereotipos y prejuicios”.

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Miriam, 17 años: “Conozco a una persona con trastorno mental y creo que tenemos muchos prejuicios; hay muchos bulos y por eso se les rechaza más. Invito a conocer a estas personas y no creer todo lo que se dice”.

Andrea, 16 años: “Pienso que en la actualidad está mas normalizado el trastorno mental. En algunos casos rechazamos a estas personas”.

Henar, 17 años: “Al estar en este centro y colaborar con estas personas e interactuar con ellas, me ha hecho cambiar la idea que tenía por completo y pienso que debería de generalizarse mucho más la vida y relación con ellos. Me ha parecido genial”.

Lorena, 18 años: “La verdad es que antes de venir aquí tenía otra idea de ese tipo de personas, ya que en la sociedad hay muchos prejuicios”.

Isabel, 17 años: “Me los imaginaba de otra forma por lo que dice la gente; hay bulos sobre estas personas”.

Gema, 17 años: “Antes de venir tenía una idea sobre estas personas que era totalmente errónea; ahora, al haber venido y haber conocido a estas personas las cambiare totalmente”.

Andrea, 16 años: “No tengo ninguna persona conocida en mi entorno social que tenga un problema de salud mental, por ello no tenía ni idea de cómo reaccionar ante la situación de encontrarme con este tipo de personas y me ha sorprendido bastante ya que en la sociedad se plantean cosas totalmente distintas a como son en la realidad”.

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Marina, 21 años: “Tengo una persona conocida que tiene esquizofrenia. Creo que en la sociedad se ve les ve como ”locos” y no están bien vistos porque “dan miedo” y esto tiene que cambiar. Es cuando estas con ellos que cambia tu visión. No porque tengan una enfermedad mental hay que dejar de hablarlos y creo que habría que integrarlos en la sociedad, no dejarlas tanto de lado, porque a lo mejor tenemos mucho que aprender de ellos”.

Devora, 18 años: “Nunca he tratado de cerca a ninguna persona con trastorno mental y personalmente a mí me daban respeto, ya que los veía diferentes. Ahora opino que son personas como otros cualquiera. En la sociedad se les juzga sin saber y lo que tienen que hacer no es juzgar sino conocer”.

Valery, 27 años: “Yo pienso que las personas con enfermedad mental están tratadas como dementes. Hay que darles un voto de confianza porque ellos son capaces de trabajar y socializarse normalmente”.

Tatiana, 18 años: “Conozco a una persona con enfermedad mental con depresión. Creo que son personas completamente normales, pero a la sociedad les parecen raros y el problema es que no saben cómo acercarse o comunicarse con este colectivo. Una de las grandes ayudas es el psicólogo y para integrarles, hacer actividades con estas personas del entorno”.

 Jesús H., componente del grupo motor de este blog,  piensa que estas jóvenes alumnas tenían unas ideas previas sobre el trastorno mental que no tenían nada que ver con la realidad y que el mero hecho de tener un contacto personal y directo con personas con trastorno mental hizo que su visión quedara modificada siendo ahora más positiva. José María, otro de los componentes del grupo motor del blog,  piensa que este tipo de encuentros hace que “nos vean como lo que somos; personas normales”.

La impresión que nos queda de esta visita es muy positiva porque las alumnas del Centro de Formación Hease de Villaverde mostraron un interés y una sensibilidad exquisita que les llevó a una experiencia enriquecedora y transformadora en su visión de las personas con trastorno mental. Sin duda, van a ser unas excelentes profesionales.

Creemos que la sociedad tiene una desagradable tendencia a poner etiquetas a las personas en función de alguna característica que manifieste, etiquetas que generalmente llevan implícitas una carga negativa que perjudica a quien es objeto de dicha marca o estigma. Pasa con todo, pero, por el caso que nos ocupa, ocurre muy frecuentemente con el trastorno mental. Eres “paciente”, eres “cliente”, eres “usuario”, eres “enfermo”….y NO, eres ante todo una persona. Este afán de colocar etiquetas conduce a estereotipos y prejuicios que nos despersonalizan. Tener un trastorno mental no te define como persona porque uno es mucho más que sus dificultades, problemas o circunstancias. Y a tí, ¿te gustaría que te definieran por tus dificultades, enfermedades, errores, fracasos o por eso que una vez hiciste o simplemente te pasó? A que nó. Pues eso, a nosotros tampoco. No permitas que nadie te etiquete y no etiquetes tú a nadie. Salud amig@s.